La España 2050 de Sánchez sigue provocando enfado en el campo:

La ‘España 2050’ de Pedro Sánchez sigue provocando rechazo en el campo. Unión de Uniones de Agricultores y Ganaderos, tras hacer un primer análisis al Plan presentado a finales de la semana pasada por el presidente del Gobierno, califica lo propuesto por Pedro Sánchez, en lo que se refiere al sector agrario y el medio rural, de una ensoñación cargada de buenos propósitos y poco más.

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El Gobierno de Castilla-La Mancha renueva su apuesta por la Formación Profesional con nuevos ciclos y cursos de especialización en Ciudad Real

Ciudad Real, 25 de mayo de 2021.- La delegada de la Junta de Comunidades en Ciudad Real, Carmen Teresa Olmedo, ha aseverado esta mañana que la Formación Profesional es un “eje estratégico” dentro de la política educativa del Gobierno de Castilla-La Mancha, una afirmación que avala la puesta en marcha a partir de septiembre de una decena de nuevos ciclos formativos y cursos de especialización en nuestra provincia y la renovación del equipamiento de varios  institutos, iniciativas que comportan una inversión superior a los 3,1 millones de euros.

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El presidente García-Page destaca la “importancia histórica” de la instalación de Cummins en la región con la generación de 1.000 empleos

Toledo, 24 de mayo de 2021.- El presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, ha definido la de hoy como una “jornada histórica”, de “gran importancia” por las características de Cummins, la multinacional norteamericana que ha decidido instalarse en la región para fabricar electrolizadores, así como por la consecuente generación de más de un millar de empleos, entre directos e indirectos, que acarreará.

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Castilla-La Mancha destina 4.500.000 euros a la mejora de la eficiencia energética y de la accesibilidad de 167 centros educativos

Toledo, 21 de mayo de 2021.- El Gobierno regional va a realizar un libramiento de 4.500.000 de euros para que 167 centros educativos repartidos por toda la región mejoren aspectos de su arquitectura como la eficiencia energética o la accesibilidad y adapten sus aulas a las nuevas necesidades marcadas por la pandemia.

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